常见的网络学习模式主要有如下几种：

● 指导模式

指导模式是从传统的课堂教学中所推衍出来的网络学习模式。这种模式强调教学的主导地位和教师对学生学习过程的指导，一般由教师制定具体的教学计划、根据课程设置和教学目标的要求设计和开发出相应的网络学习资源，并要求学生按照预先确定的进程进行学习，教师通过各种教学系统对学生的学习进行指导与监控。这种模式的优点是计划性强、教学效率较高；缺点是学生没有学习的控制权，不能满足不同学习者的学习要求。

● 自主探索模式

自主探索模式是网络学习的一种常见模式。这种模式强调学生的主体地位，主张将学习过程的控制权交给学生。在网络条件下，学生可以根据自己的学习需要，选择相应的学习内容，按照自己的步调和进度安排来进行学习。这种模式的优点是学生享有较大的学习自主权，缺点是对学生的网络学习技能要求较高。

● 合作学习模式

合作学习是教育研究者们普遍倡导的一种网络学习模式。这种模式要求学生按照一定的规则组成学习小组，不同小组成员分别承担不同的角色，由所有成员通过协作共同完成特定的学习任务。这种模式特别适合进行专题性的研究性学习。这种模式的优点是能有效克服自主探索的孤立感，缺点是系统学习的组织难度较大。