一、设置与管理

   每个教学班设班主任一名，安排有能力、热爱成教事业的教师担任。成招班主任的选聘和管理工作，归口站点单位或具体承担教学工作的系部。班主任老师不尽职责，工作效果差，学员负面反映大的，教学单位应及时换聘其它优秀教师担任。

二、目标与职责

班主任的工作目标：在对学员三年的面授时间里，着眼于学员的思想观念、职业道德、职业素质的良性发展，促进学员文化知识与学习能力的全面提高，成为具有较高素质的职业人才。

职责：

1、认真制定班级工作计划，在开学前一周交系部或教学站点；

2、教材、教学资料的领取与发放；

3、尽快熟悉学员情况，对他们的家庭、生活、个性、思想有较为全面的了解。按民主集中制的原则建立班级领导班子，形成班级工作的组织核心。

4、班主任应当和任课老师密切合作，通过课余谈话和课堂教学，使学员明确学习目的，认真学习，形成良好的学风。

5、班主任应当每天到班下寝了解情况，指导和参与本班日常工作管理，以学员管理有关规定的的要求进行纪律行为日考核，建立考核登记制度。根据学习成绩和纪律考核情况每期评选优秀学员一次，比例为10%。学员毕业时，评选优秀毕业生，比例为15%。

6、关心学员的学习生活，对于学员提出的问题，应当尽力解决，不能自行解决的应当及时报告单位领导协助解决。

7、组织行当的文娱活动，丰富校园文化生活。

8、及时总路线一期班级工作情况，如实填写学习鉴定，各单位领导局面汇报面授期间的工作情况。

三、考核、评价与待遇

1、按期发给班主任津贴。

2、每期面授评选一次优秀班主任，比例为25%，发给证书和资金。年终评定时，同等条件下优先评优。

3、评定依据：①班级纪律日行为考核情况，尢以上课情况为重；②任课老师、学员的反映，学员的意见可用学习结束时在全体学员中进行民意调查的形式收集；③计划、总结的完成，下班、下寝、到会情况的记载。